Ofrecer a la comunidad una educación de
calidad a los alumnos(as) de los niveles Inicial y Básico, a través del
mejoramiento sistemático y progresivo de una gestión mediante la planificación
y acompañamiento con la integración de los actores del proceso enseñanza
aprendizaje utilizando metodología en consonancia con el diseño curricular,
para satisfacer las necesidades que demandan los nuevos tiempos.
viernes, 11 de marzo de 2016
Visión
El centro Educativo Sabana del Medio será
el de mayor prestigio del distrito educativo 16-01, en lo referente a promover
una educación de calidad con la integración de todos los actores del proceso
educativo.
Historia del centro
La escuela básica sabana del
medio lleva el nombre de origen de la comunidad, la cual
se convirtiéndose de zona rural a zona urbana, esta
escuela surge en los años 1994 funcionando en una casa familiar , prestada
por un comunitario de nombre Francisco Florentino, en la escuela solo
se impartían los cursos de primero a tercero de básica (multigrado).
Tiempo más tarde los moradores de la
comunidad construyendo un pequeño local de madera y tablas de palma de una sola
aula, pero este plantel fue construido por el club de leones de la provincia
Sánchez Ramírez, institución de carácter social, sus
primeras maestras fueron: Ana Rincón, Gloria Núñez, Eusebia Serrano,
Rosa Delia Bautista de Manzueta, entre otras.
En la década de los 80 la
escuela funcionaba casi frente a la zona franca, luego fue traslada
y construida dos aulas donde hoy funciona la escuelita, mejor
conocida donde labora la maestra viena, está edificación fue construida por la
empresa minera rosario Dominicana, vía el patronato
pro-desarrollo de la Provincia Sánchez Ramírez.
En el año 1996, el gobierno del fallecido
Dr. Joaquín Balaguer construyo los edificios de
la urbanización Juan Sánchez Ramírez, dando lugar
a la también construcción de dos niveles, con el fin de alojar a
los estudiantes de dicha urbanización. Esta nueva construcción se edificó de la
manera siguiente: cuatro aulas, salón de multiuso, dirección, sanitarios,
etc.; la constructora seleccionó el nombre del ilustre maestro cotuisano Manuel
Emilio Acosta Reyes, pero esta no está actualmente reconocida por ese nombre
por el ministerio de Educación, está registrada como sabana del Medio.
Actualmente el plantel educativo sustenta
una matrícula de estudiantil de 780 alumnos(as) y 28 maestros(as), director,
dos sub-directores, una orientadora, una coordinadora docente, un regente, dos
secretarias, una mensajera y 13 conserjes.
En el centro educativo se imparten los
grados desde inicial hasta octavo grado de Básica, funcionan tres tandas:
matutina código 24012217, vespertina código 24012227 y nocturna
código 24012220. Para el sistema de gestión el código actual es
03718.
Equipos de trabajos
El centro cuenta con 21 escritorios, 15
pizarras, 6 seis archivos, aproximadamente 300 butacas, 60 sillas para
estudiantes, 52 sillas para maestros/as, 10 mesas para estudiantes, 10
escritorios para maestros/as.
Los equipos que se encuentran en la
escuela se pueden dividir en equipos tecnológicos 1 computadora y un radio;
equipos de limpieza: 2 palas y 2 carretillas.
Recursos Materiales
Los recursos materiales con que cuenta la
institución se deben señalar: 4 globos terráqueos 4 mapas, 569 libros de lengua
española, 480 de matemáticas, 440 de sociales, 280 de naturales, 370 de
artística y 230 de formación humana; para un total de 1929 libros.
Recursos Humanos
Los recursos humanos son indispensables
para el funcionamiento de la labor que se realiza en los centros educativos, de
ahí la importancia que se establece al actuar de manera conjunta.
La institución cuenta con un personal de
28 docentes y 8 de apoyo, para un total de 36 personas en la tanda matutina.
Mientras que en la tanda vespertina el personal docente es de 26 y 8 de apoyo.
Todos realizan un trabajo mancomunado para
que todas las actividades se realicen de manera efectiva.
Matrícula estudiantil
Los niños y las niñas son el recurso más
importante del mundo y la mejor esperanza del futuro, por tal razón se
consideran como el centro y los protagonistas del proceso educativo, pues es en
ellos en los que se piensa para que lo planificado de convierta en una realidad
ejecutada y para que los procesos se desarrollen satisfactoriamente.
Para el año escolar 2015-2016 la escuela
cuenta con una matrícula de 364 alumnos/as de los cuales 183 son de sexo
masculino y 181 del sexo femenino en la tanda matutina. En la tanda
vespertina 416 entre los que se
encuentran 215 de sexo masculino y 201 del sexo femenino; para un total de 780
inscritos/as en ambas tandas.
Imágenes del personal docente y administrativo
Cuerpo Docente y Administrativo
Talleres
Nivel Inicial
Orientaciones Generales
Ofrecemos una educación de calidad,
formando alumnos/ críticos, autocríticos, pensantes, actores del proceso
educativo, conocedores de su rol y su entorno, capaces y dispuestos a enfrentar
los nuevos retos que le ofrece la vida.
Característica de la educación que
ofrecemos:
De calidad
Abierta
Participativa
Innovadora
Democrática
Autogestionada
Acción participativa
Diálogo reflexivos
Jornada de capacitación
Talleres por área
Acuerdos y compromisos
Jornada de motivación
Encuentro recreativos donde participen
docentes, padres, madres, tutores, estudiantes y la comunidad en general. Nivel
Inicial
Informaciones importantes para los padres/ madres.
La APME juega un papel de gran importancia
en el centro educativo, ya que colabora con el plantel para que haya una
educación de calidad, velar porque el tiempo sea aprovechado, labora con el fin
de realizar estrategias de solución a las necesidades de la escuela, además es
una organización que presenta a los padres y madres de los alumnos/as del
centro educativo.
La familia como institución es la encargada de velar por la Educación de
sus hijos e hijas, procurando que estos se desarrollen en un ambiente que
ofrezca los estímulos necesarios para poder desarrollar todas sus facultades y
potencialidades. En tal sentido la ley 66´97en el articulo 4 literal G, dice
que la familia es la primera responsable de la educación de los niños/as. Es
por ello la importancia que revisten las familias en la educación de sus
hijos/as.
El centro educativo cuenta con aproximadamente 500 familias, las cuales
confían al centro la formación de sus
hijos e hijas en la escuela, asistiendo a las reuniones y actividades,
colaborando, cooperando y dando seguimiento, entre otras.
Estas familias están representadas por la asociación de padres, madres y
amigos de la escuela (APMAE), los comités de curso, la escuela de padres, los
cuales funcionan en cada ciclo y grado del centro. La finalidad de su participación
es que el proceso educativo se desarrolle satisfactoriamente y de esa forma
poder contribuir con la formación integral de los niños/as que serán los
hombres y mujeres del país.
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