Misión

Ofrecer a la comunidad una educación de calidad a los alumnos(as) de los niveles Inicial y Básico, a través del mejoramiento sistemático y progresivo de una gestión mediante la planificación y acompañamiento con la integración de los actores del proceso enseñanza aprendizaje utilizando metodología en consonancia con el diseño curricular, para satisfacer las necesidades que demandan los nuevos tiempos.

Visión

El centro Educativo Sabana del Medio será el de mayor prestigio del distrito educativo 16-01, en lo referente a promover una educación de calidad con la integración de todos los actores del proceso educativo.

Historia del centro

La escuela básica sabana del medio lleva el nombre de origen de la comunidad, la cual se convirtiéndose de zona rural a zona urbana, esta escuela surge en los años 1994 funcionando en una casa familiar , prestada por un comunitario de nombre Francisco Florentino, en la escuela solo se impartían los cursos de primero a tercero de básica (multigrado).

Tiempo más tarde los moradores de la comunidad construyendo un pequeño local de madera y tablas de palma de una sola aula, pero este plantel fue construido por el club de leones de la provincia Sánchez Ramírez, institución de carácter social, sus primeras maestras fueron: Ana Rincón, Gloria Núñez, Eusebia Serrano, Rosa Delia Bautista de Manzueta, entre otras.

En la década de los 80 la escuela funcionaba casi frente a la zona franca, luego fue traslada y construida dos aulas donde hoy funciona la escuelita, mejor conocida donde labora la maestra viena, está edificación fue construida por la empresa minera rosario Dominicana, vía el patronato pro-desarrollo de la Provincia Sánchez Ramírez.

En el año 1996, el gobierno del fallecido Dr. Joaquín Balaguer construyo los edificios de la urbanización Juan Sánchez Ramírez, dando lugar a la también construcción de dos niveles, con el fin de alojar a los estudiantes de dicha urbanización. Esta nueva construcción se edificó de la manera siguiente: cuatro aulas, salón de multiuso, dirección, sanitarios, etc.; la constructora seleccionó el nombre del ilustre maestro cotuisano Manuel Emilio Acosta Reyes, pero esta no está actualmente reconocida por ese nombre por el ministerio de Educación, está registrada como sabana del Medio.

Actualmente el plantel educativo sustenta una matrícula de estudiantil de 780 alumnos(as) y 28 maestros(as), director, dos sub-directores, una orientadora, una coordinadora docente, un regente, dos secretarias, una mensajera y 13 conserjes.

En el centro educativo se imparten los grados desde inicial hasta octavo grado de Básica, funcionan tres tandas: matutina código 24012217, vespertina código 24012227 y nocturna código 24012220. Para el sistema de gestión el código actual es 03718.

Equipos de trabajos

El centro cuenta con 21 escritorios, 15 pizarras, 6 seis archivos, aproximadamente 300 butacas, 60 sillas para estudiantes, 52 sillas para maestros/as, 10 mesas para estudiantes, 10 escritorios para maestros/as.

 

Los equipos que se encuentran en la escuela se pueden dividir en equipos tecnológicos 1 computadora y un radio; equipos de limpieza: 2 palas y 2 carretillas.

Recursos Materiales

Los recursos materiales con que cuenta la institución se deben señalar: 4 globos terráqueos 4 mapas, 569 libros de lengua española, 480 de matemáticas, 440 de sociales, 280 de naturales, 370 de artística y 230 de formación humana; para un total de 1929 libros.

Recursos Humanos

Los recursos humanos son indispensables para el funcionamiento de la labor que se realiza en los centros educativos, de ahí la importancia que se establece al actuar de manera conjunta.

La institución cuenta con un personal de 28 docentes y 8 de apoyo, para un total de 36 personas en la tanda matutina. Mientras que en la tanda vespertina el personal docente es de 26 y 8 de apoyo.

Todos realizan un trabajo mancomunado para que todas las actividades se realicen de manera efectiva.

Matrícula estudiantil

Los niños y las niñas son el recurso más importante del mundo y la mejor esperanza del futuro, por tal razón se consideran como el centro y los protagonistas del proceso educativo, pues es en ellos en los que se piensa para que lo planificado de convierta en una realidad ejecutada y para que los procesos se desarrollen satisfactoriamente.

Para el año escolar 2015-2016 la escuela cuenta con una matrícula de 364 alumnos/as de los cuales 183 son de sexo masculino y 181 del sexo femenino en la tanda matutina. En la tanda vespertina  416 entre los que se encuentran 215 de sexo masculino y 201 del sexo femenino; para un total de 780 inscritos/as en ambas tandas.

Imágenes del personal docente y administrativo

   Cuerpo Docente y Administrativo 

Talleres

Nivel Inicial

Orientaciones Generales

Ofrecemos una educación de calidad, formando alumnos/ críticos, autocríticos, pensantes, actores del proceso educativo, conocedores de su rol y su entorno, capaces y dispuestos a enfrentar los nuevos retos que le ofrece la vida.

Característica de la educación que ofrecemos:

De calidad

Abierta

Participativa

Innovadora

Democrática

Autogestionada

Acción participativa

Diálogo reflexivos

Jornada de capacitación

Talleres por área

Acuerdos y compromisos

Jornada de motivación

Encuentro recreativos donde participen docentes, padres, madres, tutores, estudiantes y la comunidad en general. Nivel Inicial

Informaciones importantes para los padres/ madres.

La APME juega un papel de gran importancia en el centro educativo, ya que colabora con el plantel para que haya una educación de calidad, velar porque el tiempo sea aprovechado, labora con el fin de realizar estrategias de solución a las necesidades de la escuela, además es una organización que presenta a los padres y madres de los alumnos/as del centro educativo.

La familia como institución es la encargada de velar por la Educación de sus hijos e hijas, procurando que estos se desarrollen en un ambiente que ofrezca los estímulos necesarios para poder desarrollar todas sus facultades y potencialidades. En tal sentido la ley 66´97en el articulo 4 literal G, dice que la familia es la primera responsable de la educación de los niños/as. Es por ello la importancia que revisten las familias en la educación de sus hijos/as.

El centro educativo cuenta con aproximadamente 500 familias, las cuales confían al centro la formación de sus  hijos e hijas en la escuela, asistiendo a las reuniones y actividades, colaborando, cooperando y dando seguimiento, entre otras.

Estas familias están representadas por la asociación de padres, madres y amigos de la escuela (APMAE), los comités de curso, la escuela de padres, los cuales funcionan en cada ciclo y grado del centro. La finalidad de su participación es que el proceso educativo se desarrolle satisfactoriamente y de esa forma poder contribuir con la formación integral de los niños/as que serán los hombres y mujeres del país.